مسار تعليم اللّغة العربيّة في المدرسة الجزائريّة من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة اللّسانيّة التّداوليّة . (2025). مجلة الواحات للبحوث والدراسات, 17(2). https://doi.org/10.54246/wzgwt330