مستوى استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي -دراسة استكشافية لدى عينة من التلاميذ بورقلة-. (2022). مجلة الواحات للبحوث والدراسات, 15(1). https://journals.univ-ghardaia.edu.dz/elwahat/article/view/1426