مسار تعليم اللّغة العربيّة في المدرسة الجزائريّة من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة اللّسانيّة التّداوليّة . EJRS [انترنت]. 14 أكتوبر، 2025 [وثق 19 فبراير، 2026];17(2). موجود في: https://journals.univ-ghardaia.edu.dz/elwahat/article/view/1713