مستوى استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي -دراسة استكشافية لدى عينة من التلاميذ بورقلة-. EJRS [انترنت]. 9 يونيو، 2022 [وثق 19 فبراير، 2026];15(1). موجود في: https://journals.univ-ghardaia.edu.dz/elwahat/article/view/1426