l’apport des nouvelles approches didactiques a l’enseignement/apprentissage: la pensée désigne. El-Wahat Journal for Research and Studies, [S. l.], v. 15, n. 1, 2022. Disponível em: https://journals.univ-ghardaia.edu.dz/elwahat/article/view/1393. Acesso em: 19 feb. 2026.