“مسار تعليم اللّغة العربيّة في المدرسة الجزائريّة من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة اللّسانيّة التّداوليّة ”, EJRS, vol. 17, no. 2, Oct. 2025, doi: 10.54246/wzgwt330.