مسار تعليم اللّغة العربيّة في المدرسة الجزائريّة من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة اللّسانيّة التّداوليّة . EJRS [Internet]. 2025 Oct. 14 [cited 2026 Feb. 19];17(2). Available from: https://journals.univ-ghardaia.edu.dz/elwahat/article/view/1713