دور الصورة التعليمية في تنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Abstract

تهدف هذه الدّراسة إلى إبراز أهميّة الصّورة التّعليميّة ودورها في تنمية المهارات اللّغويّة في المرحلة الأولى من التّعليم الابتدائي عند التلميذ وذلك بتتبع حضورها في كتب التّعليم الابتدائي، من حيث طبيعتها وأشكالها ومدى مناسبتها لطبيعة عمر وفكر تلميذ هذه المرحلة، إذ أكّدت معظم الدّراسات أنّ النّاس يتذكّرون ما يرونه أكثر من تذكّرهم ما يسمعونه بكثير.

وقد اعتمدت الدّراسة على نظريّة التّرميز الثّنائي، لصاحبها آلان بافيو (Allan Pavio) وهي نظريّة تندرج ضمن ما يعرف بعلم النّفس المعرفي كإطار تنظيري لمعالجة الموضوع ومناقشته.

كلمات دالة-

الوسائل التّعليميّة، الصّورة التّعليميّة، المهارات اللّغويّة، الكتاب المدرسي.