دور الأسرة في خفض سلوك التنمر لدى الطلبة من وجهة نظر المرشدين النفسيين في المدارس الحكومية

الملخص

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الأسرة في خفض سلوك التنمر لدى الطلبة من وجهة نظر المرشديين النفسيين في المدارس الحكومية. ولتحقيق اهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية حيث طبقت على عينة مكونة من(50) مرشداً نفسياً. استخدمت الاستبانة كاداة رئيسية تم تطبيقها على المرشدين النفسيين. أظهرت نتائج الدراسة أن دور الأسرة في خفض سلوك التنمر لدى الطلبة من وجهة نظر المرشديين النفسيين في المدارس الحكومية جاء مرتفعاً. وأوصت الباحثة بضرورة بناء برامج تربوية وارشادية لمساعدة الطلبة على مواجهة المشكلات السلوكية التي يعيشونها، وعمل برامج تدريبية لتوعية الأسر بالتنمر المدرسي وكيفية التعامل الايجابي مع أبنائهم.

الكلمات المفتاحية : الأسرة , سلوك , تنمر ,  الطلبة , مرشديين نفسيين

Abstract

The present study aims at identifying the role of the family in reducing bullying behavior among students from psychological counselors’ points of view in public schools. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive analytical approach. The sample of the study was randomly selected and consisted of (50) psychological counselors. The questionnaire was used as the main tool applied to psychological counselors. The results of the study showed that the role of the family in reducing the behavior of bullying among students from the psychological cancellers’ point of view in the public schools was high. the researcher recommended the need to build educational programs and guidance to help students to cope with the behavioral problems they live, and holding training programs to educate families on school bullying and how to deal positively with their children.

Key words : Family .bullying . behavior . students . psychological counselors’