Correction Des Dissertations A L’universite Algerienne : Etude Des Pratiques Des Enseignants De Langue Française

Auteurs

  • Assia Laidoudi Université de M'sila (Algérie),Faculté des Lettres et des Langues,Laboratoire SELNoM (Batna 2)
  • Meryem Haddad Université de Biskra (Algérie),Faculté des Lettres et des Langues,Laboratoire SEPRADIS (Biskra)

DOI :

https://doi.org/10.54246/y7mcr864

Résumé

Centrée sur les pratiques évaluatives des enseignants universitaires algériens, cette contribution pointe les outils auxquels ceux-ci recourent pour la correction de la dissertation, souvent introduite pour évaluer les compétences de leurs étudiants de français. Les réponses collectées ont révélé leur recours à des grilles critériées qui ne sont pas conformes aux exigences : les critères linguistiques et méthodologiques y sont privilégiés au détriment des critères disciplinaires.

Mots-Clés : évaluation ; dissertation ; pratiques enseignantes ; université ; critères.

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Publiée

10/15/2025

Numéro

Vol. 17 No 1 (2024)

Rubrique

Articles

Comment citer

Correction Des Dissertations A L’universite Algerienne : Etude Des Pratiques Des Enseignants De Langue Française. (2025). Revue El-Wahat Pour Les Recherches Et Les Etudes, 17(1). https://doi.org/10.54246/y7mcr864